Kursusevanemad

Kursusevanem on üliõpilane, kes tegutseb oma kursusel vabatahtlikult kursuse heaolu nimel, esindab kursust seda puudutavates küsimustes ja on huvitatud, et tema kursusekaaslaste haridusteaduste instituudi õppeperioodi aeg oleks kõrghariduse omandamisele ja kursuse sõbralikule suhtlemisele orienteeritud.

Kursusevanem:

  • on kursis õppekorraldusega, on abivalmis, hea suhtleja, empaatiavõimeline, korrektne ja avatud;
  • valitakse kursuse poolt arutelu käigus;
  • igal kursuse üliõpilasel on õigus kandideerida kursusevanemaks;
  • võib endale soovi korral valida asetäitja;
  • saab oma volitused kohe peale valituks osutumist ja need lõppevad tema eksmatrikuleerimisel või tagasiastumisel, mille järel saab kursus valida uue kursusevanema;
  • on lüli instituudi ja oma kursusekaaslaste vahel;
  • teab kelle poole pöörduda, et abi saada;
  • vahendab kursusele vajalikku ja kasulikku informatsiooni;
  • edastab kursusekaaslaste tagasisidet õppe kohta õppejõududele aine toimumise ajal, et õppekvaliteeti tõsta;
  • on sidemete looja ja hoidja haridusteaduste instituudi erinevate kursuste vahel;
  • kaasab kursusekaaslasi ülikooli või instituudi üritustesse, algatab kursust liitvaid ja üliõpilase arengut soodustavaid ettevõtmisi;
  • võib kokkuleppel programmijuhiga osaleda õppekava sise- ja välishindamisel, õppekava programminõukogu koosolekul;
  • märkab ja sõnastab õppetöö käigus tekkinud probleeme ja edastab need lahenduste leidmiseks;
  • osaleb kursusevanemate kokkusaamistel, mille eelselt küsib sisendit rõõmude ja murede kohta oma kursuselt;
  • annab kursusele ja haridusteaduste instituudi üliõpilaskoostöö koordinaatorile teada takistustest ülesannete täitmisel ja leiab endale kursuse seest asendaja.

Kursusevanema võimalused:

  • lüüa kaasa tudengeid kõnetavate instituudi või oma kursuse ürituste korraldamisel ja traditsioonide loomisel;
  • siduda paremini õppetasemeid;
  • parendada õppekavade kvaliteeti läbi järjepideva suhtluse instituudiga, sh pakkuda tudengivaatest välja arendusideid instituudis õppimise ja õpikogemuse toetamiseks;
  • luua parem sidusus üliõpilaste ja instituudi vahel;
  • olla arvamusliider ja koguda väärtuslikke kontakte.

HARIDUSINNOVATSIOON
Triin Kangur[email protected]I aasta MA
Henrik Raave[email protected]I aasta MA
Karl Kraus[email protected]II aasta MA
Hanna Mändmaa[email protected]II aasta MA
HUMANITAAR- JA SOTSIAALAINETE ÕPETAMINE PÕHIKOOLIS
Selgumisel I aasta BA
Lea Novikov[email protected]II aasta BA
Roos Marie Karmel Pšenitšnaja[email protected]III aasta BA
Hanna Helena Pool[email protected]III aasta BA
Kirti Lii Kask[email protected]III aasta BA
KLASSIÕPETAJA
Kätriin Kondel[email protected]I aasta
Siret Leinasaar[email protected]II aasta
Selgumisel III aasta
Johanna Helene Martinson[email protected]IV aasta
Eliise Kask[email protected]V aasta
KOOLIEELSE LASTEASUTUSE ÕPETAJA
Viktoria Eimpalu[email protected]I aasta BA PÕ
Kristiine Suun[email protected]I aasta BA SÕ 1. rühm
Anni Reino[email protected]I aasta BA SÕ 2. rühm
Emma-Elenor Peta[email protected]II aasta BA PÕ
Kairi Kivaste[email protected]II aasta BA SÕ 1. rühm
Karola Ilmjärv[email protected]II aasta BA SÕ
Marta-Katarina Raud[email protected]III aasta BA PÕ
Victoria Agafonov-Mäesalu[email protected]III kursus BA SÕ
KUTSEÕPETAJA
Keiti Inno[email protected]I aasta BA
Helena Uibopuu[email protected]II aasta BA
Carolin Arnold[email protected]III aasta BA
LOODUS- JA REAALAINETE ÕPETAMINE PÕHIKOOLIS

Diana Tint

asendaja: Helmi-Marie Valk

[email protected]

[email protected]

I aasta BA
KAASAV HARIDUS
Gerli Ojalill[email protected]I aasta MA, KELA õpperühm

Kaja Reiman

Nelli Sepp

[email protected]

[email protected]

I aasta MA, üldhariduskooli õpperühm
Pille Paring[email protected]II aasta MA, KELA õpperühm
Merike Randmaa[email protected]II aasta MA, üldhariduskooli õpperühm

Kinnitatud 2026/27 õppeaastaks.