Sisseastumine haridusteaduse doktoriõppekavale

Loe doktoriõppekava kohta lähemalt

2022. aastal kandideerivad doktoriõppe projektid

Sotsiaalteaduste valdkond

• Development and validation of a students' digital. Supervisor Margus Pedaste
• Differentiating instruction to reduce learning gaps based on variations in students' prior preparation. Supervisors Leo Aleksander Siiman, Karl Kruusamäe
• Joint attention as a prerequisite for language development: assessment and intervention for speech delay. Supervisor Marika Padrik
• Relationships between teachers’ practices and conceptions of teaching and primary school students’ motivation to learn mathematics and learning outcomes in Mathematics. Supervisors Äli Leijen, Jelena Radišić, Krista Uibu 
• Supporting Gifted Students in Mathematics in Formal Education through Pull-out Program in the First Stage of Primary School. Supervisors Merle Taimalu, Karin Täht, Viire Sepp
• The role of goal-setting in enhancing the learning process in the digital learning environment in the context of higher education. Supervisors Katrin Saks, Natalia Edisherashvili
• The role of Tinkering with educational technology in transforming the teaching practice. Supervisor Emanuele Bardone
• Transforming sustainability education in cooperation with pre- and in-service. Supervisor Äli Leijen

Loodus- ja täppisteaduste valdkond

• Developing an operational model for STEM education incorporating attributes for future careers and life issues. Supervisors Miia Rannikmäe, Regina Soobard, Jack Holbrook

Vastuvõtutingimused

Vastuvõtutingimused: doktoritöö kavand (osakaal 50%), sisseastumisintervjuu (osakaal 50%).

Doktoritöö kavand ja sisseastumisintervjuu

Doktoritöö kavandi pikkus on kuni viis A4 formaadis lehekülge (kirjanduse loeteluta). Kavandis esitatakse uurimisprobleem, selgitatakse selle innovaatilisust ja tähtust, tuginedes teaduskirjandusele, lahendamiseks kavandatud uurimismetoodikat ja vajalikke vahendeid ning kirjeldatakse, kuidas oodatavad tulemused on olulised praktikas ja rahvusvahelises teaduskogukonnas.

Kavandile lisatakse kandidaadi poolt info, mille põhjal saab ülevaate kandidaadi teaduspotentsiaalist: info senisest teaduslikust tegevusest (sh teadustöö ülesannet sisaldavatel ametikohtadel töötamine), loend avaldatud teaduspublikatsioonidest ja esinemisest konverentsidel. 

Sisseastumisintervjuul mõtestab kandidaat 5 minuti vältel inglise keeles lahti oma doktoritöö kavandi ja seejärel toimub kuni 25-minutiline intervjuu komisjoniga.

Hindamiskriteeriumid

Kavandi hindamise kriteeriumid (vastuvõtutingimuse täitmiseks on vajalik vähemalt 51 punkti): 

1. doktoritöö innovaatilisus ja tähtsus (kuni 20 p); 
2. uurimisprobleemi põhjendatus (kuni 20 p); 
3. uurimismetoodika adekvaatsus (kuni 20 p); 
4. kavandi teostatavus (kuni 10 p); 
5. kandidaadi teaduspotentsiaal kavandipõhise doktoritöö tegemiseks (kuni 30 p).

Intervjuu hindamise kriteeriumid (vastuvõtutingimuse täitmiseks on vajalik vähemalt 51 punkti): 

1. oskus lahti mõtestada doktoritöö kavand (sh uurimisprobleem, seonduv teaduskirjandus, metoodika) (kuni 30 p); 
2. motiveeritus õppimiseks haridusteaduse doktoriõppes ja töötamiseks valdkonnas (kuni 10 p); 
3. laiem analüüsi- ja üldistusoskus pedagoogilistel teemadel (kuni 20 p); 
4. orienteerumine Eesti ja maailma hariduselu probleemides (kuni 20 p); 
5. eneseväljendusoskus (kõigil kandidaatidel inglise keeles väljendumise oskus, eesti keelt emakeelena kõnelevatel kandidaatidel lisaks eesti keeles väljendumise oskus) (kuni 20 p). 

Ajakava

04.07.2022 algusega kell 9.00 aadressil Jakobi 5 ruum 151.
Kandidaadid, kes elavad alaliselt väljaspool Eestit, saavad sisseastumisintervjuu teha videointervjuuna. Iga kandidaadiga lepitakse kellaaeg kokku individuaalselt pärast avalduste esitamist ja kavandite hindamist.