Sisseastumine haridusteaduse doktoriõppekavale

Loe doktoriõppekava kohta lähemalt

2024. aastal kandideerinud doktoriõppe projektid

Sotsiaalteaduste valdkond

• "Leadership styles of school leaders and their impact on teachers’ attitudes and teaching in the context of language policy change". Supervisor Krista Uibu
• The variables impacting, mediating and moderating goal setting and learning outcomes in the self-regulated learning process in the digital learning environment within the context of higher education. Supervisors: Katrin Saks, Natalia Edisherashvili
• Relationships between parents` conceptions, practices and children`s motivation to learn Mathematics and learning outcomes in Mathematics. Supervisors: Äli Leijen, Krista Uibu
• The different communities of teachers and the role they play in relation to teachers’ intention to stay or leave the teaching profession. Supervisor: Äli Leijen
• Teaching in the inclusive classroom. Supervisors: Liina Lepp, Äli Leijen

Loodus- ja täppisteaduste valdkond

• Developing justified phenomena-based science shows promoting students’ cognitive and affective science development. Supervisors Heili Kasuk, Jack Holbrook
• Psychological and didactical factors influencing gymnasium students` STEM achievement and career choices. Supervisors Miia Rannikmäe, Regina Soobard, Karin Täht

Vastuvõtutingimused

Vastuvõtutingimused: doktoritöö kavand (osakaal 50%), sisseastumisintervjuu (osakaal 50%).

Doktoritöö kavand ja sisseastumisintervjuu

Doktoritöö kavandi pikkus on kuni viis A4 formaadis lehekülge (kirjanduse loeteluta). Kavandis esitatakse uurimisprobleem, selgitatakse selle innovaatilisust ja tähtust, tuginedes teaduskirjandusele, lahendamiseks kavandatud uurimismetoodikat ja vajalikke vahendeid ning kirjeldatakse, kuidas oodatavad tulemused on olulised praktikas ja rahvusvahelises teaduskogukonnas.

Kavandile lisatakse kandidaadi poolt info, mille põhjal saab ülevaate kandidaadi teaduspotentsiaalist: info senisest teaduslikust tegevusest (sh teadustöö ülesannet sisaldavatel ametikohtadel töötamine), loend avaldatud teaduspublikatsioonidest ja esinemisest konverentsidel. 

Sisseastumisintervjuul mõtestab kandidaat 5 minuti vältel inglise keeles lahti oma doktoritöö kavandi ja seejärel toimub kuni 25-minutiline intervjuu komisjoniga.

Hindamiskriteeriumid

Kavandi hindamise kriteeriumid (vastuvõtutingimuse täitmiseks on vajalik vähemalt 35 punkti): 

1. doktoritöö innovaatilisus ja tähtsus (kuni 10 p); 
2. uurimisprobleemi põhjendatus (kuni 10 p); 
3. uurimismetoodika adekvaatsus (kuni 10 p); 
4. kavandi teostatavus (kuni 5 p); 
5. kandidaadi teaduspotentsiaal kavandipõhise doktoritöö tegemiseks (kuni 15 p).

Intervjuu hindamise kriteeriumid (vastuvõtutingimuse täitmiseks on vajalik vähemalt 35 punkti): 

1. oskus lahti mõtestada doktoritöö kavand (sh uurimisprobleem, seonduv teaduskirjandus, metoodika) (kuni 15 p); 
2. motiveeritus õppimiseks haridusteaduse doktoriõppes ja töötamiseks valdkonnas (kuni 5 p); 
3. laiem analüüsi- ja üldistusoskus pedagoogilistel teemadel (kuni 10 p); 
4. orienteerumine Eesti ja maailma hariduselu probleemides (kuni 10 p); 
5. eneseväljendusoskus (kõigil kandidaatidel inglise keeles väljendumise oskus, eesti keelt emakeelena kõnelevatel kandidaatidel lisaks eesti keeles väljendumise oskus) (kuni 10 p).

Ajakava

Kandidaadid, kes elavad alaliselt väljaspool Eestit, saavad sisseastumisintervjuu teha videointervjuuna. Iga kandidaadiga lepitakse kellaaeg kokku individuaalselt pärast avalduste esitamist ja kavandite hindamist.